Economia civile: come spiegare ai bambini i concetti di fiducia e solidarietà

Venerdi, 26/06/2026

Tanti sono i progetti nelle scuole di ogni ordine e grado di " Alfabetizzazione di economia finanziaria", ma ciò che crea meraviglia è quando tali progetti sono rivolti ai bambini di scuola primaria. È una sfida che va colta, perché iniziare a conoscere parole come “risparmio, fiducia, credito, debito ecc” sin dalla più tenera età permette agli scolari di conoscere il valore del denaro, del risparmio, della condivisione.
L'educazione finanziaria per bambini mira a insegnare il valore del denaro per la persona e per la Comunità; è importante sviluppare una coscienza forte tra i giovani e giovanissimi sul collegamento tra reddito e i diritti umani, giustizia economica e pace tra i popoli, solidarietà e pari opportunità. Trattare questi temi in classe aiuta a radicare nei ragazzi una coscienza critica e responsabile, che li spinge a riflettere su come possano contribuire positivamente a salvaguardare il diritto alla libertà e felicità di tutti con la distribuzione equa dei diritti e delle ricchezze. Il diritto alla felicità è stato un articolo inserito nelle prime Costituzioni, ma purtroppo a tutt’oggi disatteso (pensiamo ai conflitti a fuoco che si espandono a livello mondiale, minacciando il concetto di pace e felicità).
Importante far conoscere ai bambini la distinzione tra bisogni e desideri, tra ciò che è necessario (cibo, vestiti, acqua) e ciò che è superfluo (giocattoli ripetitivi, strumenti tecnologici non adatti all’età ecc.), sviluppando per quanto è possibile nel rispetto della loro età un pensiero critico. Il risparmio, valore tanto amato dai nostri nonni e oggi dimenticato, viene invece presentato come valore e non come privazione, diventa un obiettivo che sviluppa la responsabilità economica nel piccolo e grande spazio sin dalla più tenera età.
Nelle lezioni di economia civile si lavora sul giusto tempo, e sui tempi lunghi, che insegnano ad aspettare gli altri. La pazienza si può mostrare e dimostrare, invitando i bambini a mettere da parte piccole somme (es. paghetta o regali) per un acquisto desiderato, gestendo la gratificazione non in tempo lampo, che svanisce subito. L’economia civile raccontata ai bambini mira anche, attraverso lo scambio tra le persone, a promuovere il bene comune e la gestione sostenibile delle risorse. E’ importante far comprendere che il denaro può essere usato anche per aiutare gli altri (senso del dono) o per scelte ecologiche.
L’ideale è spiegare tutto questo nel pieno coinvolgimento di tutti gli alunni grazie a metodologie ludiche inclusive o col metodo del tinkering, approccio educativo basato sul "fare", che stimola creatività, sperimentazione e problem solving attraverso la manipolazione e la costruzione di oggetti, piccole insegne di negozi, registratori di cassa, luoghi di mutuo soccorso. Tutto può essere spiegato ai bambini se giochiamo con loro e li coinvolgiamo nella sfida più importante: migliorare il mondo con una economia più equa e solidale
Elena Manigrasso